Сьогодні останній день тренінгу. Дякую за позитив, нові знайомства та багато корисної інформації! Вчителі Хмельницького ліцею №17, ви супердружній колектив та справжні знавці своєї справи! Велика подяка вам за гостинність!
четвер, 31 жовтня 2013 р.
Модуль 9. Рефлексія
У цьому модулі я дізналася, як здійснювати диференціацію навчання, обміркувала, як у навчальному проекті розробити завдання для учнів, які мають проблеми у навчанні, та як їх стимулювати до отримання та засвоєння нових знань. Також проаналізувала, яка діяльність може бути цікавою для обдарованих учнів.
середа, 30 жовтня 2013 р.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме усвідомити, що форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.
вівторок, 29 жовтня 2013 р.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: я навчу учнів правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, розповім, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці, розгляну та обговорю з ними закони щодо авторських прав, навчу створювати списки використаних джерел.
Модуль3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме: ключового, тематичних та змістових. Також я визначилась із темою проекту та з’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм з даної теми. Створила електронну таблицю, за якою буду визначати діяльність учнів при виконанні 1-го практичного завдання проекту.
понеділок, 28 жовтня 2013 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)