Модуль 11. Рефлексія.

Сьогодні останній день тренінгу. Дякую за позитив, нові знайомства та багато корисної інформації! Вчителі Хмельницького ліцею №17, ви супердружній колектив та справжні знавці своєї справи! Велика подяка вам за гостинність!

Модуль 10. Рефлексія

У цьому модулі я дізналася, хто такий фасилітатор, як полегшити взаємодію під час спільної діяльності з учнями у проекті; як надавати ненав’язливу допомогу групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності.

Модуль 9. Рефлексія

У цьому модулі я дізналася, як здійснювати диференціацію навчання, обміркувала, як у навчальному проекті розробити завдання для учнів, які мають проблеми у навчанні, та як їх стимулювати до отримання та засвоєння нових знань. Також проаналізувала, яка діяльність може бути цікавою  для обдарованих учнів.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме усвідомити, що форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: створення блогів та спілкування у блозі, використання різноманітних ресурсів Google при виконанні завдань проектів та у полдальшому навчанні.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: я навчу учнів правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, розповім, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці, розгляну та обговорю з ними закони щодо авторських прав, навчу створювати списки використаних джерел.

 

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: ми обговорили основні запитання проекту, а також засоби оцінювання учнів, створили презентацію основних ідей навчальної програми.